一、什么是大教育、真教育、良心教育？

大教育是随着现代社会大生产、大经济、大科学的发展，与之相适应的是大教育。

大教育观认为，教育是一个多样的、开放的、综合的大系统，其特点是：时间长(终身教育)、空间广(各类教育)、效率高(智能教育)、质量好(未来教育)、内容多(博才教育)。

在这种观点指导下，要培养出大批的、各类杰出的人才。

传统的教育基本上是学校课堂教育，可以称作是一种狭隘的“教育”。它已无法与社会、时代 相适应。

真教育是学者与人民万物亲近的教育。陶行知先生认为真教育是一种与人民万物亲近、在大自然、大社会里办的教育。“真正的教育，必须使学者与人民万物亲近。与人民亲近是‘做人’的第一步，与万物亲近是‘格物’，的大门口。”也就是说，学者与人民亲近才能懂得做人的道理，与万物亲近才能懂得推究事物的道理。这实际上就是陶先生一生着力推行的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育。陶行知认为生活是教育的中心，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。“是生活就是教育，不是生活就不是教育；是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育；不是生活就不是教育。”这就是说明教育的真正意义。

良心教育是怀一颗善良的心教书育人。教育的原点就是良心，就是那一份对得起自己，对得起学生，不误人子弟，精心培育每一个学生的作为。

大教育、真教育、良心教育都是正能量教育，学校传统教育应高度重视这三种教育。

二、教育行业数据分析的三大维度是

在当今信息爆炸的时代，教育行业也逐渐意识到数据分析的重要性。通过对教育行业的数据进行分析，我们可以更好地了解学生的学习情况，优化教学方法，提高教育质量。教育行业数据分析主要包括以下三个维度：

1: 学生维度

学生是教育行业的核心，他们的学习情况直接影响到教育质量的提升。通过数据分析，我们可以了解学生的学习习惯、学习成绩、课程参与度等信息。这些数据可以帮助我们发现学生的潜在问题，及时采取措施解决问题，从而提高学生的学习效果。

数据分析还可以帮助我们识别学生的学习特点和需求，根据不同学生的差异性制定个性化的教学方案。通过分析学生的学习轨迹，我们可以发现学生的学习兴趣和优势，从而为他们提供更好的学习资源和学习环境。

2: 教师维度

教师是教育行业的灵魂，他们的教学水平和教学方法直接决定了学生的学习成果。通过数据分析，我们可以评估教师的教学效果，发现教学中存在的问题，并提供相应的培训和支持。

数据分析还可以帮助我们了解教师的教学特点和优势，从而更好地进行教师的岗位匹配和教学团队的组建。通过分析教师的教学数据，我们可以了解教师的教学风格、教学资源的使用情况，进而提供个性化的教学指导和支持。

3: 教育资源维度

教育资源是教育行业的基础，包括教材、课程、教学设备等。通过数据分析，我们可以评估教育资源的使用情况和效果，发现存在的问题并进行改进。

数据分析还可以帮助我们了解教育资源的需求和优化方向。通过分析教育资源的使用数据，我们可以了解学生的需求和偏好，进而调整和优化教育资源的开发和使用。

综上所述，教育行业数据分析的三大维度是学生维度、教师维度和教育资源维度。通过数据分析，我们可以更好地了解教育行业的现状和问题，优化教育资源配置，提高教育质量，实现教育的可持续发展。

三、教育数据可视化四大特征？

1. 可视化图表多样化：教育数据可视化需要根据不同的数据类型和需求，采用不同的可视化图表，如柱状图、折线图、饼图、雷达图等。2. 数据互动性强：教育数据可视化还需要具备交互功能，使用户能够通过鼠标点击、滚动、拖拽等手势操作，自由地探索数据，发现隐藏于数据中的规律和趋势。3. 数据可信度高：正确使用数据是教育数据可视化的核心要求之一，需要保证数据来源可靠，处理方法准确可信，避免不准确的数据给用户带来误导。4. 界面美观大方：教育数据可视化还需要具备良好的用户体验，所以界面设计应具有美感，符合用户习惯，易于操作，使用户能够在愉悦的环境中使用。

四、是教育局大还是教育厅大？

教育厅大

教育局和教育厅是业务管理上下级关系。教育局一般是指行政市级或区级的教育行政管理部门，而教育厅是指行政省级教育行政管理部门，统管全省教育管理工作。省教育厅为厅级单位，是行政省教育部门的最高机关，管理权限大于市区教育局。

五、教育数据可视化的四大特征？

把庞杂的大数据直观的展现到决策的面前，才能更加节省时间，使工作变得更加高效，利用数据更好的分析用户，针对性的为用户提供服务，增加数据背后与用户的互动性，在数据爆炸增长时代，只有很好的把握时效，才能更好敏锐的掌握机遇。

对于数据可视化最有代表的场景应用之一，不得不提的就是大屏了。其中典型的就双十一购物狂欢节采用实时数据大屏，带给观众更加准确、震撼和清晰的体验。

数据可视化只要能够做到简单、充实、高效、兼具美感，这样的就是数据可视化。成功的可视化，虽表面简单却富含深意，可以让观察者一眼就能洞察事实并产生新的理解，管理者能够沿着规划的可视化路径能够迅速地找到和发现决策之道。

一份数据分析报告或者解释清楚一个问题，很少是单一一个的图表能够完成的，都需要多个指标或者同一指标的不同维度相互配合佐证分析结论。而美感则分为两个层次，第一层是整体协调美，没有多余元素，图表中的坐标轴、形状、线条、字体、标签、标题排版等元素是经过合理安排的。

六、大鹏教育在线教育是真的吗？

大鹏的授课方式是在线授课，时间有冲突的话，可以看回放。是真的。老师都是有经验的老师，从基础讲起，层层递进。至于能不能学到东西还是看你自己咯。只要认真学，不懂的问老师，相信你会有收获的。毕竟一分耕耘一分收获嘛。希望我的回答能帮助到您！

七、江西是教育大省吗？

1. 江西省高校有很多。

2. 因为江西省是一个教育大省，拥有众多高等教育机构，包括综合性大学、师范类高校、工科类高校等等，如南昌大学、江西财经大学、江西师范大学、江西理工大学等。

3. 此外，江西省还有一些专业性较强的高校，如南昌航空大学、江西中医药大学等。

总体来说，江西省高校数量众多，涵盖了各个领域，为学生提供了广阔的发展空间。

八、大数据教育思维方法？

大数据思维方式是，一是一切皆可测，给一切描述性的信息定量化，二是一切皆可连，不同数据都有联系，三是一切皆可试。

九、教育大数据的来源？

教育大数据产生于 各种教育实践活动 ，既包括校园环境下的教学活动、管理活动、科研活动以及校园生活，也包括家庭、社区、博物馆、图书馆等非正式环境下的学习活动；既包括线上的教育教学活动，也包括线下的教育教学活动。

教育大数据的核心数据源头是“人”和“物”——“人”包括学生、教师、管理者和家长，“物”包括信息系统校园网站、服务器、多媒体设备等各种教育装备。

十、五大教育是哪五大？

1、诚信教育：培养学生诚信意识，教育学生时时处处事事讲诚信，对待社会、集体、他人讲诚信。

2、敬畏教育：教育学生常怀敬畏之心，敬畏大自然、敬畏生命、敬畏法律、敬畏师长，成为一个自谦、自律、自省和充满爱心的人。

3、感恩教育：教育学生懂得感恩国家、感恩父母、感恩老师等，激发学生的道德感情，发扬中华民族传统美德。

4、责任教育：教育学生从小事做起，培养学生社会责任感，对国家、集体、学校、班级、他人等要有责任心。

5、荣辱教育：教育学生树立正确荣辱观，增强学生正确辨别是非、美丑的能力，培养学生良好的思想道德修养和行为习惯。