一、互联网和传统实验的创新点在于，？

1. 创新点2. 互联网实验可以通过网络平台进行，不受地域限制，可以实现远程协作和共享资源，大大提高了实验效率和成本效益。传统实验则更注重实地操作和观察，能够更直观地获得实验结果。3. 互联网实验的创新点还在于可以实现大规模数据收集和分析，通过数据挖掘和机器学习等技术，可以发现更多隐藏在数据背后的规律和趋势，为科研和创新提供更多可能性。传统实验则更注重实验设计和实验过程的控制，能够更准确地验证和证明科学理论。综合利用互联网和传统实验的优势，可以实现更全面和深入的科学研究和创新。

二、科创教师必备的数智化技能与工具包括哪些？

作为科创教师，数智化技能和工具包括以下几个方面：

1. 数据分析能力：科创教师应具备对数据进行分析和解读的能力，能够运用统计学和数据分析方法来发现问题、得出结论，并作出相应的决策。

2. 编程和数据处理能力：科创教师应具备一定的编程和数据处理能力，熟练掌握至少一种编程语言（如Python、R等），能够处理和分析大量的数据，进行数据清洗、数据转换和数据可视化。

3. 数据可视化工具和技能：科创教师应熟悉数据可视化工具和技能，如Tableau、Power BI、Matplotlib等，能够将数据转化为易于理解和分析的可视化图表，提高数据传达的效果。

4. 人工智能和机器学习：科创教师应了解人工智能和机器学习的基本概念和应用，能够运用机器学习算法来解决问题，并将其应用于科创教育中，引导学生进行科学研究和创新。

5. 云计算和大数据技术：科创教师应具备云计算和大数据技术的基本知识，了解云计算和大数据在科学研究和创新中的应用，能够利用云平台和大数据技术进行科学计算和数据存储。

6. 虚拟实验和模拟软件：科创教师应熟悉虚拟实验和模拟软件的使用，能够利用虚拟实验和模拟软件对科学现象和问题进行模拟和实验，帮助学生进行科学探究和实践。

除了上述技能和工具，科创教师还应具备跨学科综合能力，能够将数学、计算机科学、物理、化学等不同学科的知识和技能有机地结合起来，推动学生进行科学研究和创新。同时，持续学习和更新科技知识也是科创教师必备的能力，以应对快速发展的科技变革和创新的需求。